我上初二了(初二，想努力，该怎么自救，很迷茫，找不到方向)

艺术，体育，数，理，化，生，语，英，历史，政治等，可进行喜欢或厌烦，亦或成绩，进行排序。然后进行挑选，一样或者几样，其他可以当做业务读物或乐趣。记得以前不知谁人说过，越差提升的空间越大。我则认为越差自己心中抵触越强。将前者保持或提升，不比提高越差的收获喜悦差！学校将人当全能者培养，但有多少人适合这种模式？压抑自己不如释放自己，快乐的学习应该才是初二学生的首选！