天地人教学反思(天、地、人与“能量”从哲学的角度如何理解)

天、地、人与能量，从哲学角度如何理解？天地人合指世界万物是一个统一的整体，具有哲学研究的三大要素即自然，社会，人类产生发展的概栝和总结。天地人自身不是孤立的，静止的，片面的，而是发展，运动，变化的，具有特殊的能量场，信息场，地球场，宇宙场等特点。中国古代的伟人对天地人都有论述，具有朴素的哲学思想。一是老子说，人法地，地法天，天法道，道法自然。老子的递归理论，天再往上就是形而上世界了，现在人们看到的就是三才了。二是孔子说，三才者天地人，上有天，下有地，人在其中，是认像天地般有容乃大，才可并称三才。三是《易经》说立天之道，阴与阳，立地之道，柔与刚。立人之道，仁与义。从哲学角度说，构成生命现象与生命意义的基本要素是天地人。天是万物赖以生存的空间。包括日月星辰运转不息。四季更替不乱，昼夜，寒暑有序变化。D是指万物既已生长的山川大地，以及各种物产自用。人是万物之灵，要顺应天地，以优化万物，最终达到神于天，圣于地的理想境界，这就是古代朴素唯物主义思想精华。哲学的认识论启示人们，人类只有认识天地人这个三才共性的世界，才能运用掌握科学知识，进而改造世界，让天地人彼此自然和谐，实现真正的人类文明与宇宙文明相统一。