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202022-09
商的近似数教学设计(商的近似值的三种方法)
1、准确数与近似数：近似数：由于实际中常常不需要用精确的数描述一个量，或不可能得到精确的数。 2、例如：中国约有13亿人。 3、这里的13就是近似数。 4、准确数：在日常生活和···
152022-09
商的近似数教学设计(求商的近似数和积的近似数有什么区别)
1、求商的近似值要按要求来做。 2、如果要求保留一位小数。 3、就要除到小数部分第2位。 4、保留两位小数。 5、浮到第3位。 6、以此类推。 7、求积的近似值。 8、按照整数乘法的方···
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